För mer än ett år sedan skrev jag den här texten, och fann den idag. Och kan inte annat än att hålla med mig själv. Så jag publicerar den en gång till, för jag tycker att den är viktig. Det är det här förskolan handlar om för mig:
"Jag håller ju som
ni vet på att utbilda mig till förskollärare. För
mig så handlar det yrket om så mycket, det är ett otroligt viktigt
arbete enligt mig, och det finns flera olika sätt att vara en
förskollärare på. Jag vet vilken förskollärare jag vill bli, och
jag ska nu berätta för er hur jag tänker. Jag menar att för
att bli en bra pedagog och hjälpa till att forma nästa generation
till människor som tänker själva, visar medkänsla och respekt för
andra, och har en god självkänsla som hjälper dem i livet, så
behöver vi visa barnen respekt. Om ett barn någonsin ska
respektera dig så måste du bemöta det med samma respekt tillbaka
och vara en god varmhjärtad förebild för barnen. Vi behöver också
kunna ställa krav, men för att göra det så behöver vi finnas där
för barnen och dela deras livsvärldar, förklara och hjälpa
dem. Vi kan inte bara sätta upp en massa regler och
förvänta oss att barnen ska följa dem utan att ge en
ordentlig anledning och förklara varför. För att uppfostra
demokratiska medmänniskor så behöver vi också låta barnen få vara
delaktiga i beslut som rör dem i förskolans verksamhet. Vi måste
låta dem få vara med, och deras åsikter ska också räknas.
Annars kör vi över dem och sätter oss själva som vuxna på
en piedestal. Det är skillnad på att vara auktoritär
och vara en auktoritet. Vi är inte bättre för att vi är vuxna, vi
har inte alla svar här i livet. Att ta vara på barnens intressen
och göra en vardag pedagogisk utifrån deras erfarenheter och tankar
för att förskolans verksamhet blir lustfylld och gör att barnen
känner glädje över att utvecklas och lära sig nya saker. Vi kan
utvecklas tillsammans med barnen och upptäcka och utforska vår
värld.
Hur ser verkligheten ut? Ja inte alltid så som jag beskrev ovan. Idag kommer mer och mer utav det behavioristiska synsättet tillbaka. Vi ser på Nanny-program som förespråkar time-outer och skamvrår. Genom att tänka på det sättet så utvecklar vi inte barnen på det vis som skulle vara det bästa för dem enligt mig. Vi ger inte ett barn respekt genom belöning och bestraffning, det enda vi gör är att förvandla dem till ögontjänare som gör det som krävs för att de ska få en belöning. Jag är emot det här synsättet på barn i förskolan och skolans värld. Jag tror på barnens förmågor, jag tror att jag som en bra pedagog kan hjälpa barnen och ge dem viktiga redskap för att hantera sin vardag både nu och i framtiden. Det är ju trots allt så att grunderna för våra personligheter kommer redan när barnen är riktigt små, och det får vi ALDRIG glömma."








Kommentarer